諧星老師週記

很長一段時間我無法閱讀村上的小說

總覺得他的雜文或小品  來得比較有"人"的感覺

不過  前陣子因讀了短篇<沒有女人的男人們>之後 

好心的小玉又借我一本前年的<沒有色彩的多崎作和他的巡禮之年>

這兩本之所以可以完讀

是因為在村上系列中   劇情有比較接近我們凡夫俗子的生活議題

故事主軸在於一個高中五人好友團體中   多崎作在某一天突然莫名的被排擠了

這種沒有原因理由的被告知   "我們大家不想跟你好了"(就這一句簡潔有力沒有贅詞)

在全無心理準備下被"句點"的這種無言兼無力感覺 

相信每個人或多或少有這樣的經驗吧

被背叛拋棄的情況有可能是友情  愛情  親情   ..................

這種精神上的霸凌   或許真的會讓人崩潰到只有想死(這也是多崎作最大的痛處)

多崎作總覺得自己是個沒有"色彩"的人

(五人團體中 除了他 其餘朋友的名字都有顏色  包括後來大學唯一好友學弟灰田)

他自認是因為沒有太多精彩和特色的人格特質  所以被排擠了

多崎作在故事中被賦予的角色是  軟弱沒有自信   跟家人關係淡薄疏離

所以當他失去珍貴友情時   會想要一了百了的死去

這讓身為人母的我  倍感震撼  也不禁更正視愛徒們面對同儕認同的壓力

每回讀村上春樹的小說  

都有一種~明明是在述說"人"的故事   但不知為何  卻一直覺得自己進入太空的境界

向來擅長探討人性隱微晦暗一面的村上

在處理書中人物的特質和關連  總會讓人不自主的想要"辦案"起來

也就是說  明明是很重要的角色   但卻在支線發生後  又莫名的消失

但卻隱約想留下一些   跟後續仍有關連的殘餘線索

如果太熱衷於"劇情和人物發展"這一塊

(如世間情   再多的人物出現終究都有關係  即便那關係荒唐鬼扯至極)

可能會深被困擾而有過多揣想 

然後就無法聚焦在村上所欲表達的哲理和內在思想了

(所以~我盡可能放鬆心情  不去研究角色中詭譎的連帶關係  但或許這就是村上迷最大的樂趣所在)

書中有些讓人玩味的佳言~如沙羅覺得多崎作應該正視並去查清當年被拋棄的理由

說了一句:就算能把記憶巧妙的藏在什麼地方 

。       就算已經完全沉到深深的地方了

         但並不能消除那所造成的事實

             (簡言之~記憶可以加上蓋子 但歷史卻不能隱藏)

這充滿哲理的一語   映照著許多人許多恩怨情仇(甚至國族文化)

究竟是要選擇面對後再放下 

抑或是永生逃避  然後自我催眠說已經結痂復元了

我想又是一個見仁見智的人生態度

我個人是覺得   對方若有心疏離拋棄你  肯定有他非得如此的原因

如果他是我很在意且不願失去的人   那我會努力探求原因並企圖修正挽回

反之  若只是萍水相逢   那不妨就留下(珍藏)剎那的火花光芒

 因為對方已絕決的捨斷   那就表示  他認為這份情誼應在最好的時間點結束

正如櫻花一般  短暫但迷人~

所謂的傷痛   往往存乎一心  

若因此就要拋棄世界自我毀滅   未免又太沉重了些

而多崎作在十六年後   仍放不下當年的問號

於是展開真象之旅   

我希望真象有助他未來開展更積極熱情陽光的人生態度

而不是再一次陷入害怕失去的無力感(比如對女主角沙羅的期待)

村上的這本小說   同過去一般行文間是淡淡漠然的語調  

並沒有艱澀的橋段  讀來不會太負擔  

但說要深究其意  便會有很多不同延伸的面向

這或許就是村上一貫的特有魅力吧

就是~與眾不同的若即若離  想說又不想說得太精確的風格^^

以上就是我寒假首發的閱讀心得報告